2016春滬教版思品九下第6課 振興中華 共擔責任 ppt課件3
上傳者:佚名(2629737)| 上傳時間:2019-05-16 00:25:53

1、何從自己做起為振興中華而努力呢?()中學生要努力學習和勤奮學習。(從三個方面引導學生:第一,學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。第二,學習人類創造的一切優秀文明成果豐富自己。第三,自覺向實踐、人民群眾、老一輩學習。)()中學生要進一步強化責任意識,自覺遵紀守法,加強道德修養。提問:除了認真學習掌握好本領,培養責任心以外,我們還要注意些什么呢?資料:中新社上海年十二月十一日電(記者陳靜)記者今日從上海市教育委員會獲悉,經過一段時期的推行體育鍛煉等措施,上海的“小胖墩”人數得到控制,“豆芽菜”體型者也明顯減少,不過,近視眼高發,運動能力不平衡等情形,令上海青少年的體質健康狀況依舊不容樂觀。看了上述材料你有什么感想?()中學生要樹立“健康第一”的觀念,重視體育和健康。第六課振興中華共擔責任第一框振興偉大的中華民族一、振興中華是中華兒女的共同愿望振興中華的含義振興中華的必要性二、提高綜合國力是振興中華的基礎(內部)綜合國力的含。

2、發展更好地維護世界和平。(三)振興中華走和平發展道路的重要性歌曲《和諧世界》htt:youvideosinacomcnbhtml第二框承擔公民的社會責任一、教學目標知識與技能:使學生了解公民、公民意識和公民社會責任的含義;理解公民最基本的社會責任、公民社會責任客觀性、公民為社會盡責的基本要求、憲法權利和憲法義務的內容以及兩者的關系;學會珍惜維護憲法權利和自覺履行憲法義務。過程與方法:通過課前自學、課中討論等方式,。以汶川抗震救災事例為主線,引導學生確立社會責任意識和遵照我國憲法的規定,享有公民的基本權利履行公民的基本義務。情感、態度與價值觀:激發學生為振興中華的自覺意識;樹立應有的公民意識;培養學生服務國家、振興中華的社力為四川災區獻愛心的時候,一些心懷不軌者也開始蠢蠢欲動,個別人散布災害謠言,更有假冒募捐網站、假冒募捐進行手機短信詐騙等不法行為。這些行為有何危害性?()我們是國家的主人。為社會盡責,最重要的是遵照《中華人民共和國憲。

3、么呢?請同學們一起看P“閱讀天地”來回答這個問題。提問:作為中國人在自豪的背后我們又應該思考些什么?()增強國家觀念,要有為國家分憂的憂患意識。剛才我們看了幾個小故事,了解了身邊有無數人懷著強烈的國家觀念為國奉獻,那么作為中學生,你們準備如何增強自己的國家觀念呢?()增強國家觀念,中學生要從搞好當前的學習做起。(十七大報告截選)視頻連接如下:htt:wwwchinacomcnvideotxtcontent_htm原文:十一、始終不渝走和平發展道路在十七大報告中提到和平與發展是時代的主題,在這樣的時代,作為青少年如何把握機遇為祖國的發展做出貢獻呢?下面讓我們一起來走近他們。人物一:楊利偉從小立志成為飛行員人物二:影視明星成龍立志要回報社會人物三:P“閱讀天地”梁欣立志報國提問:這幾個人物身上有什么共同點?他們的事跡給了你什么啟示?歸納:二、立志報效祖國教師引導:振興中華是每個中國人的理想,也應該成為我們的自覺行動,那么作為中學生我們如。

4、是發展中國家。課堂討論:那么,我們應該怎樣增強綜合國力呢?(五)提高綜合國力需要長期奮斗提高我國的綜合國力必須要以科學的發展觀統領經濟社會發展的全局,堅持以經濟建設為中心,全民加強經濟建設、政治建設、文化建設等等,從而把我國建設成為現代化國家而努力。課堂討論:我們國家在發展的過程中,始終堅持著改革開放政策,這使我們國家與世界的聯系越來越緊密。請大家分別從政治、經濟、文化等方面來舉例說說我國與世界之間的交流。那么中國建設又需要一個怎樣的國際環境呢?為什么?三、振興中華堅持走和平發展道路(一)和諧世界的內涵我們所倡導的和諧世界就是不同文明友好相處、平等對話、發展繁榮。我國倡導的共同構建“和諧世界”的主張,正在得到越來越多國家的理解和贊同。這為我國改革開放和社會主義現代化建設營造了和平的國際環境。(二)和平發展道路的內涵也正因為我們的發展離不開和平的環境,所以我們要走一條和平發展的道路,那就是利用世界和平的有利時機實現自身發展,又以自身的。

5、法》的規定,享有公民的基本權利,履行公民的基本義務。提問:為什么為社會盡責,最重要的是遵照《中華人民共和國憲法》的規定?(二)珍惜和維護公民的基本權利、基本權利的含義:憲法規定的公民所享有的法定權利,亦稱之為憲法權利。(憲法所確定的基本權利都是重要的、根本性的權利,在公民的權利體系中處于核心地位。)請同學們以小組為單位,完成學習單上的問題,然后我們一起來交流討論。上述材料說明了公民擁有哪些基本權利?請對這項權利進行簡單解釋。提問:你知道公民有哪些批評、建議、申訴、控告、檢舉的渠道嗎?如果在此之間發生國家機關侵犯公民權利使公民遭受損失的,如何處理?提問:公民享有言論自由權,是否代表可以隨意發表言論?、公民基本權利的主要內容()平等權。()政治權利和自由。包括選舉權和被選舉權、言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。()批評、建議、申訴、控告、檢舉權和取得賠償權。()人身自由權。包括人身、人格尊嚴、住宅不受侵犯,通信和通信秘密受法律保。

6、理解國家利益至高無上和增強國家觀念的基本要求;啟發學生懂得在日常生活中為立志報國作好各方面的準備。過程與方法:通過閱讀資料、課堂討論等方式,引導學生快速閱讀和分析資料,從而感悟增強國家觀念必須落實到報效祖國的實際行動之中。情感、態度與價值觀:通過教學,激發學生的愛國情感,幫助學生初步樹立為振興中華而努力學習的熱情和決心。二、教學準備教師準備相關的視頻等教學資料。學生準備自己進行對外文化交流的感受。三、教學過程導入:播放視頻神州七號出場行走畫面具體下載網址如下:htt:vyoukucomv_showid_XNDQNjAwNjQ=html提問:看到這個場景,你有什么感受?第六課走向世界興我中華第三框為振興中華奉獻青春請同學們一起看書本P,一起來唱唱你們知道的愛國歌曲,同時試著說說這些歌曲的創作背景。學生完成操作平臺。那么什么是國家觀念呢?請同學看書來回答。學生回答國家觀念的含義。P“國家觀念是一個國家的國民在長期共同生活、生產、斗爭中形。

7、發展更好地維護世界和平。(三)振興中華走和平發展道路的重要性歌曲《和諧世界》htt:youvideosinacomcnbhtml第二框承擔公民的社會責任一、教學目標知識與技能:使學生了解公民、公民意識和公民社會責任的含義;理解公民最基本的社會責任、公民社會責任客觀性、公民為社會盡責的基本要求、憲法權利和憲法義務的內容以及兩者的關系;學會珍惜維護憲法權利和自覺履行憲法義務。過程與方法:通過課前自學、課中討論等方式,。以汶川抗震救災事例為主線,引導學生確立社會責任意識和遵照我國憲法的規定,享有公民的基本權利履行公民的基本義務。情感、態度與價值觀:激發學生為振興中華的自覺意識;樹立應有的公民意識;培養學生服務國家、振興中華的社力為四川災區獻愛心的時候,一些心懷不軌者也開始蠢蠢欲動,個別人散布災害謠言,更有假冒募捐網站、假冒募捐進行手機短信詐騙等不法行為。這些行為有何危害性?()我們是國家的主人。為社會盡責,最重要的是遵照《中華人民共和國憲。

8、成起來的對整個國家認知、認同等情感與心理的總和,即公民對國家的向心力,個人對國家的忠誠。”一、增強國家觀念、國家觀念的含義那么國家觀念到底包涵了哪些方面呢?接下來讓我們一起走進這樣幾個故事。故事一:“百萬移民感動中國”視頻下載連接見下。(故事講述了三峽百萬移民舍小家為國家的感人事跡)htt:vsearchcctvcomlayjs?ref=CCTVCOM__amkw=amdb=amrojectId提問:看了這段視頻你有什么感受?你能在身邊找出類似的例子嗎?、增強國家觀念的基本要求()增強國家觀念,就要堅持以國家利益為重。接下來讓我們看書P閱讀天地,走進第二個故事。故事二:兩彈一星功臣楊嘉樨(具體內容見閱讀天地)提問:楊老身上有哪些優秀的品質值得我們學習?()增強國家觀念,要有對國家的責任感。教師:在一代代以國家利益為重,對國家高度負責的中國人的努力奮斗下,中國站起來了,中國以傲人的成績站在世界面前了!那么在自豪的背后我們又應該思考些什。

9、等。()教育、科學、文化權利和自由。公民有受教育的權利,有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。()社會經濟權利。包括勞動權、勞動者的休息權、獲得報酬權等。()宗教信仰自由。()國家保護華僑、歸僑、僑眷的合法權益、正確看待和行使公民的基本權利我們要懂得珍惜、維護基本權利,體會公民權利的神圣不可侵犯,對他人的權利應充分尊重,在他人權利遭受侵犯的時候應依法提供力所能及的幫助。憲法規定,公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。(三)自覺履行公民的基本義務、基本義務的含義:憲法規定的公民必須履行的法律責任。(公民在社會生活中需要履行各種義務,其中具有首要意義的義務,是憲法規定的公民的基本義務。)提問:上述材料說明了公民必須履行哪些基本義務?并請簡要說明。、公民基本義務的主要內容()維護國家統一和民族團結。()遵守憲法和法律,保守國家秘密,愛護公共財產,遵守勞動紀律,遵守公共秩序,尊重。

10、社會公德。()維護祖國的安全、榮譽和利益。()保衛祖國,依照服兵役和參加民兵組織。()依法納稅。()其他方面的義務。包括勞動的義務、受教育的義務、計劃生育的義務、父母撫養為成年子女和成年子女贍養扶助父母的義務。、正確看待和履行公民的基本義務我國公民的基本義務,體現了國家利益、集體利益和個人利益的結合。公民認真履行基本義務,是對國家、社會和他人盡責的表現。任何公民都不可能只享受權利而不履行義務。我們要自覺增強履行法定義務的自覺性,增強公民的社會責任感,提高依法履行義務的積極性、主動性。、公民的基本權利和基本義務的關系公民基本權利與基本義務是統一的。沒有無義務的權利,也沒有無權利的義務。在我國,有些公民的基本權利與基本義務具有一體性。如受教育權與勞動權既是公民的一項基本權利,同時也是公民的一項基本義務。【課后作業】結合迎世博主題,請談談作為中學生你應當履行哪些社會責任。第三框為振興中華奉獻青春一、教學目標知識與技能:了解國家觀念的內涵;。

11、出奧運要申辦成功絕不是簡單的經濟實力的較量,它包括了方方面面的內容。而這方方面面的內容正是綜合國力中的重要內容。歸納:二提高綜合國力是振興中華的基礎(一)綜合國力的內涵綜合國力就是指一個國家生存與發展所擁有的全部實力,即國家的總體力量,它包括了硬實力和軟實力兩個方面的內容。(二)硬實力和軟實力經濟實力、軍事實力、科技實力等都屬于硬實力,而國家發展戰略的執行力、國民的凝聚力、民族的創造力、文化的感召力、以及在國際事務中的影響力等都屬于軟實力。師提問:在申奧和舉辦奧運會的過程中,軟實力和硬實力在申奧中分別起著怎樣的作用?硬實力是一個國家的物質基礎。軟實力是全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設的思想保障、精神動力和智力支持。據史料記載,早在年的《天津青年》雜志上曾刊登了一篇文章,其中提出了三個問題:一、中國何時才能派一位選手參加奧運會?二、中國何時才能派一支隊伍參加奧運會?三、中國何時才能舉辦奧運會?(材料)年短跑運動員劉長春第一 。

12、個代表中國正式參加第屆奧運會比賽。但是劉長春卻買不起跑步專用的鞋子,再加上由于旅途勞累、體力不支,無功而返。年,中國派出了第一支隊伍共計名運動員前往柏林參加第屆奧運會。結果又是無功而返。最讓人難受的是,奧運會結束后,代表團回國的路費競無著落,最后還是依靠當地愛國華僑的支援才走出困境。當時一家外國報紙刊登了一幅漫畫:五環旗下,一群留長辮、身穿馬褂、病病殃殃的中國運動員,扛著一個碩大的鴨蛋。這幅漫畫的標題是“東亞病夫”。值得注意的是,中國沒有參加第屆奧運會,那是因為在奧運會上還是出現了“一中一臺”兩個中國的問題。當時的國際奧委會主席布倫戴奇竟然說臺灣“不是中國的領土”,為此,中國奧委會向國際奧委會發出抗議。但是在他任職的年,一直阻撓恢復中國在國際奧委會的合法席位。(思考)為什么當時中國的奧運運動員和我們的國家會在奧運會上受到如此的不公正的待遇?(三)綜合國力的作用綜合國力的增強,提高了國家的國家地位。提問:隨著我國綜合國力的增強,我們在

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